En el diagrama adjunto se representa una porción de un valle fluvial. A partir de su observación, responda razonadamente a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué nombre recibe esa curvatura que describe el río? ¿En que tramo del curso fluvial se localiza?
b) En la parte izquierda de la figura están representados los perfiles transversales (1, 2 y 3) marcados en el río con las letras A, B y C. Relaciona cada uno de esos perfiles con la letra correspondiente. Explica qué procesos geológicos que se dan en cada una de las orillas del río.
Desde
hace unos años en nuestro país se está produciendo una situación
inversa a la que se producía en siglos pasados: los campos de cultivo se
abandonan y aumenta la superficie forestal.
En un artículo publicado recientemente se planteaba si la expansión
forestal que se produce en los campos de cultivo abandonados podría
hacer cambiar de manera significativa los caudales fluviales. En el
gráfico siguiente se muestra el caudal teórico, después de la lluvia,
que tendría un área con campos de cultivo, en comparación con una zona
forestal.
a) Comente, a partir del gráfico, las diferencias en la escorrentía superficial entre ambas áreas.
b)
Razone los efectos que puede tener el aumento de las áreas forestales
sobre los caudales de los ríos, el riesgo de inundaciones y la erosión
del suelo.
1. Riesgos ligados a la inestabilidad de las laderas.
2. Sistema fluvial
3. Riesgos ligados a los sistemas fluviales: inundaciones
4. Tipos de costas. Agentes físicos que actúan en el litoral.
PRIMERA PARTE:
1. ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA TIERRA. Modelo geoquímico y modelo dinámico 2. TECTÓNICA DE PLACAS. 3.
Sismicidad. Origen de los terremotos. Tipos de ondas sísmicas. Magnitud
e intensidad de un terremoto. Distribución de terremotos según la
Tectónica de Placas. Riesgo sísmico y planificación. Áreas de riesgo
símico en España. 4. Vulcanismo. Magmas ácidos y básicos. Tipos de
erupciones. Distribución de áreas volcánicas según la Tectónica de
Placas. Riesgo volcánico y planificación. Áreas de riesgo volcánico en
España.
La foto fue tomada durante la primavera de 1995 en La Conchita (California , EEUU).
a. Identifique y explique el fenómeno que puede observarse en la fotografía.
b. Indique dos de los principales factores naturales que condicionan este tipo de movimientos. Cite y explique un factor de carácter antrópico que ha podido influir en este caso.
c. La ubicación de las viviendas al pie de las colinas supone un riesgo para la población. Distinga entre los conceptos de riesgo y peligrosidad
a. ¿Qué tipo de crecimiento presenta la población de renos? Razona la respuesta b. ¿A qué crees que se debe la evolución de la población si no hubo intervención humana durante todo este periodo? c. ¿Cómo podría haberse estabilizado la población tras alcanzar su número máximo de individuos?
La diversidad no es sólo de tipos de organismos y
conviene diferenciar:
a) Diversidad específica.-
La biodiversidad más aparente y que primero captamos es la de especies. Pero es
muy importante considerar la importancia que tienen tanto la diversidad
genética como la de los ecosistemas.
b) Diversidad genética.-
Aunque los individuos de una especie tienen semejanzas esenciales entre sí, no
son todos iguales. Genéticamente son diferentes y además existen variedades y
razas distintas dentro de la especie. Esta diversidad es una gran riqueza de la
especie que facilita su adaptación a medios cambiantes y su evolución.
c) Diversidad de ecosistemas. La vida se ha diversificado porque ha
ido adaptándose a distintos hábitats, siempre formando parte de un sistema
complejo de interrelaciones con otros seres vivos y no vivos, en lo que
llamamos ecosistemas. Por tanto la diversidad de especies es un reflejo en
realidad de la diversidad de ecosistemas y no se puede pensar en las especies
como algo aislado del ecosistema. Esto conduce a la idea, tan importante en el
aspecto ambiental, de que no se puede mantener la diversidad de especies si no
se mantiene la de ecosistemas. De hecho la destrucción de ecosistemas es la
principal responsable de la acelerada extinción de los últimos siglos.
PLAZO: HASTA EL DOMINGO 15 DE ENERO INCLUIDO.
PARA EMPEZAR EL TRIMESTRE ESPERO VUESTRO INGENIO, CREATIVIDAD Y DERROCHE DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARA COMENTAR ESTAS IMÁGENES DE EL ROTO.
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